Le COMPAS - Présentation

Organiser et analyser l'information sociale au service de l'aide à la décision


Le COMPAS, Centre d'Observation et de Mesure des Politiques d'Action Sociale, existe depuis 1990 et axe ses interventions autour de trois dimensions très souvent complémentaires :

Le COMPAS dispose d'une équipe pluridisciplinaire composée de personnes ayant des formations différentes qui permettent d'offrir à ses clients une prise en charge importante et surtout multidimensionnelle : des spécialistes en sciences humaines et sociales (sociologues, formateur et spécialiste en ingénierie de formation, géographe et cartographe, démographes), des économistes, des statisticiens, des informaticiens, des spécialistes des réseaux en NTIC et une secrétaire/assistante de gestion.

Le Centre d'Observation et de Mesure des Politiques d'Action Sociale s'est donné comme visée le développement de la connaissance sociale territoriale. Depuis 1990, le COMPAS a travaillé sur des outils et méthodes destinés à la fois à mieux appréhender les réalités sociales, à faciliter l'analyse des données et informations (qualitatives et quantitatives recueillies), à encourager chez les acteurs l'appropriation de connaissances co-produites avec le COMPAS...

Le COMPAS c'est une triple approche : le quantitatif, le qualitatif et leur articulation/confrontation.

L'approche quantitative est mise en oeuvre notamment dans l'élaboration de diagnostics sociaux territoriaux..., mais aussi dans l'analyse statistique de bases de données et d'enquêtes par questionnaire.

L'approche qualitative est intégrée dans les interventions du COMPAS notamment lors d'analyses en groupe (analyse partagée de données sociales, socio-analyse de pratiques professionnelles)... et est également particulièrement développée dans le cadre d'enquêtes par entretiens (individuels et/ou collectifs).

Leur articulation/confrontation face à la question du « sens » : selon des principes de triangulation et d'objectivation, le quantitatif est mis à l'épreuve du qualitatif et réciproquement par itérations successives. C'est de cette confrontation entre le quantitatif et le qualitatif que pourra émerger le sens.
La question du « sens » peut s'entendre ici comme celle de la « signification » (rendre intelligible une réalité sociale), ou bien comme celle de la « direction » (formuler des préconisations, des orientations possibles pour l'avenir).

Le Cercle des Compétences


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